服務學習
本校校訓為「非以役人，乃役於人」，為了培育學生成為未來的僕人領袖，本校的服務學習架構讓學生在社會服務的過程中學習，反思和成長。每項服務學習的活動均強調以下五個要素，學生把個人和社會的發展與學術和認知發展聯繫。：
- 籌劃
- 服務
- 反思
- 評估
- 嘉許
本校的服務學習架構：
中一：班級服務（例如：課室清潔計劃）
中二：校內服務（例如：在學校的不同的活動中擔當學生義工）
中三：社區服務（例如：天保民學校服務計劃）
中四至中六：與學科相關的服務學習及擔任學生領袖
中一至中三 課室清潔計劃
中二 學生義工
中三 天保民學校服務計劃
中四 探訪露宿者（與通識科合作）
中四至中五 「新生精神康復會」社會服務
中四至中五 街市食物回收體驗團（石峽尾）
服務學習本校校訓為「非以役人，乃役於人」，為了培育學生成為未來的僕人領袖，本校的服務學習架構讓學生在社會服務的過程中學習，反思和成長。每項服務學習的活動均強調以下五個要素，學生把個人和社會的發展與學術和認知發展聯繫。：
本校的服務學習架構：
中一：班級服務（例如：課室清潔計劃）
中二：校內服務（例如：在學校的不同的活動中擔當學生義工）
中三：社區服務（例如：天保民學校服務計劃）
中四至中六：與學科相關的服務學習及擔任學生領袖
中一至中三 課室清潔計劃 中二 學生義工 中三 天保民學校服務計劃 中四 探訪露宿者（與通識科合作） 中四至中五 「新生精神康復會」社會服務 中四至中五 街市食物回收體驗團（石峽尾） |