2024年1月18日
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得獎學生分享
何明華會督銀禧中學近年不斷優化校園，譬如加建環保太陽能板進行STEAM及環保教育，並鼓勵學生參加不同種類創科比賽，汲取經驗，拓闊視野。STEAM教育主任蔡智峰老師表示，在初中階段傳授學生STEAM基礎知識，例如基本編程、3D繪圖、Micro:bit、Python等，而全體中二學生分組參與專題研習，運用STEAM知識，創造實體產品或模型，解決日常生活面對的問題。
「我們設有『課程協作日』，每個年級有各自主題，讓STEAM與不同科目融會貫通。在高中，喜愛STEAM且能力優秀的學生獲增潤培訓、參加STEAM比賽等。」去年學校代表於第二屆香港創科展，憑着作品Plantis獲得高中組金獎。
團隊成員分別為現時就讀中五的學生鄧嘉倫、孫允陶、梁鎧澄及蕭梓滺。談到設計概念，孫允陶同學表示中三時，學校其中一個交給學生自主學習的研習課題是「魚菜共生」，於是開始初步構思。「2022年疫情嚴峻時，學校停課，我們留意到跨境貨車司機染疫，影響香港蔬菜供應的新聞，啟發我們發明Plantis。」
孫同學指出，設計意念是由於全球暖化、極端天氣及糧食需求增加等加劇糧食危機，而本港耕地只佔全港總面積約3%，工廈垂直耕種受制於昂貴租金，因此他和團隊提出以漂浮溫室解決此問題。
負責電子監控與電子設備的鄧嘉倫同學分享：「主要由環保物料如膠盒製作而成，另加電子零件、3D打印設備等。」疫情期間，他們透過Zoom形式開會。兩位女將主力建構模型，蕭梓滺同學認為，最大挑戰為揀選模型的物料及改裝過程：「譬如作品底座是舊書枱拆出來的木板，還有一些膠樽。創作這個立體作品要量度尺寸，有時難免出現誤差，須經過多次嘗試才砌成真正比例。」
作品引入魚、蝦等動物清理水藻，以達至魚菜共生概念，創造合適蔬菜生長環境。梁鎧澄同學負責植物和生物部分：「我們一起到太子金魚街購買所需東西，例如蔬菜，選擇最簡單的生菜，於溫室快速生長，又請教檔主哪一類蝦最易養殖。」
孫允陶同學最難忘在香港創科展作報告，向不同人介紹作品。「展覽期間，遇到世界各地家庭和專業人士，包括菲律賓及香港漁排負責人，給予寶貴意見。」蔡智峰老師讚揚團隊由製作到展覽滙報過程，態度認真有規律，大大提升了解難、溝通和表達能力。他們贏得資助，今年4月將到瑞士日內瓦參加發明展，現時4人努力不懈改善作品，延續創科精神。